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一次特殊的毕业考试

作者: 来源: 时间:2020-01-14

  中国青年报客户端讯(李颖 中青报中青网记者 李超)1月4日下午,结束了8小时实操考试的徐磊,长舒一口气,走出考场。这个在常人看来的车间,就是徐磊所在班级——2017“胡格模式”教学实验班的考场。徐磊在这个车间里经历了2小时的理论考开奖直播 试、8小时的实操考试和5个学期的大学学习生涯。

  与众不同的是,1月3日,徐磊参加的这个考试,是该校与江苏信息职业技术学院、黄河水利职业技术学院三校联合举办的中德“胡格模式”教学实验班毕业考试。据了解,联考试卷由德国艾伦职业技术学校两位德国专家出卷,中方专家翻译,三校互换监考老师,按学生完成的作品现场评判学生成绩。

  据介绍,该校2017“胡格模式”教学实验班共有29人参与考试。根据德国胡格教授的要求,本次考试分2个阶段,第一个阶段为理论考核,时长2小时,安排在1月3日下午进行,主要考核学生机电一体化专业的理论知识。考试时提供辅助工具,有与各校设备配套的文件《夹紧-钻削-顶出完整文件》博猫注册 《SPS试题范本》,有简明机械手册,有计算器和书写工具等。

  第二阶段为实操考核,时长8小时,安排在1月4日全天进行。考试分为机械加工、电路电气、PLC 控制和平台调试4个部分,每个部分考核时间2小时,共计8小时。考试共分14个小组进行,每两名同学组成一组,团队完成4个部分的实际操作考核和专业答辩。每组安排监考1名老师,负责对学生进行提问,考核评价学生的专业能力和非专业能力。

  “我们每学期的考试都是这样考的,考试就是一次完成项目、解决问题的过程。只不过这次是毕业考试,考核通过后可以获得德国认可的职业资格证书。”徐磊说。

  据介绍,“胡格模式”教学实验班成立于2017年,该校从2017级数控技术、机电一体化两个省级品牌专业的十余个班级中,选拔学生组建“胡格模式”教学实验班。通过学生自愿报名、面试答辩等环节考核后,选拔32人组建“胡格模式”教学实验班。

  该班级独立组班、用定制的教材、由8名专业教师和2名基础课教师,按照德国巴登符腾堡州知名职业教育专家托马斯胡格教授及其团队创立的“胡格教学模式”进行教学,为学生营造独具特色的职教课堂教学模式,构建更符合职业教育特征的项目课程体系和能力培养体系,培养学生的团队协作能力和综合职业技能。

  徐磊上课的场地很特殊,既是实训车间,又是教室,还是考场。他们在这里每周上3天专业课,2天基础课。两年来,几乎没有学生在课堂上睡觉或玩手机。课余时间,大家讨论最多的也是如何完成项目,如何解决问题,如何做出成品,周末也有不少同学在车间里琢磨零件和设备。

  该班级的课程负责人程刚介绍,“胡格模式”将理论与实践相结合,使传统枯燥教学内容形象化、灵活化,不仅调动学生参与课程学习的积极性,还让学生成为课堂的主体,在教、学、做中提升了学生的实操能力,培养学生的综合职业能力。

  “‘胡格模式’对老师的理论知识、实际动手能力的要求非常高,老师在教学过程中既是导师,又是学生的合伙人,师生共同解决问题,完成项目。”该校教务处长徐伟说。

  来巡考的德国专家Thomas Liesch对学生的毕业考试作品十分满意,他说:“你们的学生太棒了,大部分学生作品都达到德国机械行业标准,学生毕业后可以直接去德国就业。”

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